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	<title>動物 | にしき の 部屋</title>
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	<description>中学校理科、学校、趣味、闘病記</description>
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	<title>動物 | にしき の 部屋</title>
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		<title>なぜ血しょうは寿命がないの？</title>
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		<dc:creator><![CDATA[nisiki]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 22 Jan 2020 22:57:24 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[★生徒の疑問]]></category>
		<category><![CDATA[生物]]></category>
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					<description><![CDATA[血液の学習時。資料集を見ると、血液の成分のそれぞれ寿命として赤血球は約120日、白血球は約10～20日、血小板は約4～5日と書いてあります。しかし血しょうは寿命の欄がありません。そこからの質問です。「血しょうは寿命がない [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>血液の学習時。資料集を見ると、血液の成分のそれぞれ寿命として赤血球は約120日、白血球は約10～20日、血小板は約4～5日と書いてあります。しかし血しょうは寿命の欄がありません。そこからの質問です。「血しょうは寿命がないの？」</p>



<p>そもそも赤血球、白血球、血小板は細胞ですが、血しょうは細胞では無く、液体成分です。様々な物質が溶けている液体なのですが、細胞ではないので寿命はありません。ただ改まって明示的に「３つは細胞で、血しょうはちがう。」とは言わないことが多いと思います。教員としては当たり前と思っていても、伝える必要もあるなと感じた質問でした。</p>



<p>『血しょうは液体だ』と聞くと『ただの液体なら、血しょうは人工的につくれるのでは？』と考えた生徒がいました。しかし血しょう中には栄養分や無機塩類などの他にも免疫に関係するタンパク質なども含まれていて、献血で集めるしかありません。提供者の負担を減らす成分献血でも、そもそも寿命の短い「血小板」と「血しょう」が採取対象になっています。</p>
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		<title>草食と肉食、消化は違う？</title>
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		<dc:creator><![CDATA[nisiki]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 23 Jan 2020 17:25:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[★生徒の疑問]]></category>
		<category><![CDATA[生物]]></category>
		<category><![CDATA[動物]]></category>
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					<description><![CDATA[消化の授業を終え、草食動物と肉食動物の顔や歯のつくりの違いを終えたときの質問です。「草食動物と肉食動物、消化は違いますか？」 食べているものが違うということは、分解しなくてはならない物質も異なる、ということです。植物をつ [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>消化の授業を終え、草食動物と肉食動物の顔や歯のつくりの違いを終えたときの質問です。「草食動物と肉食動物、消化は違いますか？」</p>



<p>食べているものが違うということは、分解しなくてはならない物質も異なる、ということです。植物をつくるセルロースを分解するのと、肉のタンパク質を分解するのでは、必要な酵素なども異なります。それぞれの動物で分泌する消化液・消化酵素などは当然異なると思います。また動物によっては、腸内にいるバクテリア（細菌）に消化を手助けしてもらっているものもあり、住みついているバクテリアも異なるでしょう。そういう意味では、草食と肉食で「消化は違う」と言ってもいいのかもしれません。</p>
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		<title>ベネジクト液は麦芽糖だけに反応するの？</title>
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		<dc:creator><![CDATA[nisiki]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 21 Nov 2019 11:15:31 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[★生徒の疑問]]></category>
		<category><![CDATA[★理科教育]]></category>
		<category><![CDATA[生物]]></category>
		<category><![CDATA[動物]]></category>
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					<description><![CDATA[だ液でデンプンが分解されてできる麦芽糖。中学校理科では、その検出にベネジクト液を使います。補足として「いわゆる砂糖（ショ糖）では反応しないので、『ベネジクト液は&#8221;糖″の検出』と言ってはいけないよ」と説明したと [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>だ液でデンプンが分解されてできる麦芽糖。中学校理科では、その検出にベネジクト液を使います。補足として「いわゆる砂糖（ショ糖）では反応しないので、『ベネジクト液は&#8221;糖″の検出』と言ってはいけないよ」と説明したとき、表題の質問が出ました。</p>
<p>高校化学で出てくるかとは思いますが、還元性のある糖（麦芽糖の他にもブドウ糖や果糖など）ではベネジクト液が反応します。しかし還元性のない糖（ショ糖など）では反応しません。この辺のことを簡単に伝えて回答としました。</p>
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		<title>動物のだ液でもデンプンを分解するの？</title>
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		<pubDate>Tue, 17 Dec 2019 22:29:46 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[★生徒の疑問]]></category>
		<category><![CDATA[★理科教育]]></category>
		<category><![CDATA[生物]]></category>
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					<description><![CDATA[中学校の動物の学習。消化について、デンプンをだ液で分解すると麦芽糖ができる、という実験があります。その実験の直後の質問です。「動物のだ液でも変化するの？」 一言で動物と言っても様々です。また全ての動物について調べた訳でも [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>中学校の動物の学習。消化について、デンプンをだ液で分解すると麦芽糖ができる、という実験があります。その実験の直後の質問です。「動物のだ液でも変化するの？」</p>



<p>一言で動物と言っても様々です。また全ての動物について調べた訳でもありません。とりあえずその場では「アミラーゼがあれば分解できるけど、アミラーゼを出せない動物もいるかもね。たとえばデンプン（炭水化物）を食べない食性の動物などは、アミラーゼを出さないかもしれないね」と返事をしました。</p>



<p>実際に調べたところ、イヌはαアミラーゼも持っていないようです。（ただ小腸で分解され、吸収されるようです）　<br><em>参考：</em><a href="https://chienchien.co.jp/%E3%83%89%E3%83%83%E3%82%B0%E3%83%95%E3%83%BC%E3%83%89%E3%81%AE%E6%A0%84%E9%A4%8A%E5%AD%A6%EF%BC%88%E5%9F%BA%E7%A4%8E%E7%B7%A8%EF%BC%89/">ドッグフードに穀物を使用していると犬は消化できないと聞いたのですが本当ですか？</a></p>



<p>他の動物についても、調べて見るとおもしろそうですね！</p>
]]></content:encoded>
					
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		<item>
		<title>食べ物を丸呑みしたら、消化はできないの？</title>
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		<dc:creator><![CDATA[nisiki]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 22 Jan 2020 03:25:21 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[★生徒の疑問]]></category>
		<category><![CDATA[★理科教育]]></category>
		<category><![CDATA[生物]]></category>
		<category><![CDATA[動物]]></category>
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					<description><![CDATA[中学２年、消化と吸収の学習時の質問です。「食べ物を丸呑みしたら、消化はできないの？」 消化にも、歯で物理的に細かくするものと消化液に含まれる消化酵素等で化学変化させて小さくするものとがあります。ヒトの場合、口に入ったその [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>中学２年、消化と吸収の学習時の質問です。「食べ物を丸呑みしたら、消化はできないの？」</p>



<p>消化にも、歯で物理的に細かくするものと消化液に含まれる消化酵素等で化学変化させて小さくするものとがあります。ヒトの場合、口に入ったその段階で歯により食物を物理的に細かくすることで、食物の表面積も大きくなり、その後の消化酵素等による化学変化も進めやすくなります。</p>



<p>ということで、「表面からしか消化液での消化はできないから、食べ物を中まで迅速に消化、吸収するためには、よくかむことが大切だね」と返答しました。</p>
]]></content:encoded>
					
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		<title>食事をしていない時も、化学変化しているの？</title>
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		<pubDate>Tue, 14 Jan 2020 22:16:24 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[★生徒の疑問]]></category>
		<category><![CDATA[★理科教育]]></category>
		<category><![CDATA[生物]]></category>
		<category><![CDATA[動物]]></category>
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					<description><![CDATA[消化と吸収の学習時。「デンプンを、だ液の中のアミラーゼが分解するのも化学変化の一種だよ」と説明しました。その授業での質問です。『食事をしていないときも、（体の中では）化学変化しているの？』 からだの中では常に数多くの化学 [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>消化と吸収の学習時。「デンプンを、だ液の中のアミラーゼが分解するのも化学変化の一種だよ」と説明しました。その授業での質問です。<br>『食事をしていないときも、（体の中では）化学変化しているの？』</p>



<p>からだの中では常に数多くの化学変化が起きています。”化学変化によって生物は生きている”、ともいえるでしょう。中学校までで習う内容でも、呼吸や光合成は化学変化の一例です。</p>



<p>この質問をしてきた生徒には、「生きている間、全ての生物は呼吸をしているね。呼吸も、養分を分解して生きるエネルギーを発生させる化学変化の一種だよ」と答えました。</p>
]]></content:encoded>
					
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		<title>光合成でできたデンプンでも、だ液で麦芽糖ができるの？</title>
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		<dc:creator><![CDATA[nisiki]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 26 Jan 2020 22:26:38 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[★生徒の疑問]]></category>
		<category><![CDATA[★理科教育]]></category>
		<category><![CDATA[生物]]></category>
		<category><![CDATA[動物]]></category>
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					<description><![CDATA[だ液でデンプンが分解され、麦芽糖などになることを調べた実験後の質問です。中学１年次に学習した光合成でデンプンができたことを覚えていての質問。「光合成でできたデンプンでも、だ液で麦芽糖ができるの？」 教員目線で言うと、「同 [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>だ液でデンプンが分解され、麦芽糖などになることを調べた実験後の質問です。中学１年次に学習した光合成でデンプンができたことを覚えていての質問。「光合成でできたデンプンでも、だ液で麦芽糖ができるの？」</p>



<p>教員目線で言うと、「同じデンプンだから当然できる」と思ってしまいますが、子ども目線で考えると違います。「デンプン」と言っても、光合成でできたものと、試薬として配られたデンプンは別の性質を持つと考えている生徒もいます。同じように、酸素や二酸化炭素も、薬品等を反応させてつくったものと光合成や呼吸でできたものでは、違う性質を持つのではないかと考える生徒もいます。</p>



<p>この質問が出てきたときには、改めて「どのようなでき方をした物質であっても、同じ物質なら同じ性質を持っている」ことを伝えるようにしています。</p>
]]></content:encoded>
					
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		<title>反射神経って、どこにあるの？</title>
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		<dc:creator><![CDATA[nisiki]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 24 Jan 2020 19:34:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[★生徒の疑問]]></category>
		<category><![CDATA[★理科教育]]></category>
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					<description><![CDATA[動物の感覚と運動の学習後に出た質問です。「反射神経って、どこにあるのですか？」 動物の行動には、無意識のうちに起こる反射と、意識して行う行動とがある、という学習をします。また脳やせきずい、感覚神経、運動神経などの学習もし [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>動物の感覚と運動の学習後に出た質問です。「反射神経って、どこにあるのですか？」</p>



<p>動物の行動には、無意識のうちに起こる反射と、意識して行う行動とがある、という学習をします。また脳やせきずい、感覚神経、運動神経などの学習もします。とすれば、”反射神経”というものがありそうな気もしてきます。しかし実際には”反射神経”はありません。行動がゆっくりな方などを「”反射神経”がよくない」などと言うこともありますが、反射と神経と２つの用語が合わさってそのような言い方が出来ただけかと思います。</p>



<p>神経に関する言葉で言うと、自律神経や交感神経などという言葉もあります。こちらは確かに存在しています。中学校理科で出てくる感覚神経と運動神経は、外界からの情報などに反応する「体性神経」になります。これに対し、中学理科では扱わない「自律神経」があります。その名の通り意識せずに体内のコントロールを行う神経です。自律神経の中に、交感神経と副交感神経があります。詳しくはこちらのページなどをご覧ください。<br>　<a href="https://gimon-sukkiri.jp/taiseisinnkei/">知ってる？「体性神経」と「自律神経」の違い</a></p>
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		<title>なぜ動脈血と静脈血では色が変わる？</title>
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		<dc:creator><![CDATA[nisiki]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 07 Feb 2020 19:37:56 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[★生徒の疑問]]></category>
		<category><![CDATA[★理科教育]]></category>
		<category><![CDATA[生物]]></category>
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					<description><![CDATA[ヒトの血液の学習での質問です。「なぜ動脈血と静脈血では色が変わるのですか？」 ここで出てくる動脈血とは酸素を多く含む血液、静脈血とは二酸化炭素を多く含む血液のことです。酸素を運ぶ時、その多くは赤血球によって運ばれます。血 [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>ヒトの血液の学習での質問です。「なぜ動脈血と静脈血では色が変わるのですか？」</p>
<p>ここで出てくる動脈血とは酸素を多く含む血液、静脈血とは二酸化炭素を多く含む血液のことです。酸素を運ぶ時、その多くは赤血球によって運ばれます。血管から先へ運ぶときには、赤血球は血管から先には出られないため、組織液（血管から染み出た血しょう）が運びます。赤血球は、その名の通り赤く、血液が赤いのも赤血球があるためです。ではなぜ赤血球が赤いのかと言えば、ヘモグロビンという色素があるからです。そしてこのヘモグロビンが酸素を運んでいるのです。ヘモグロビンは鉄の原子を含んでいて、体に鉄分が不足すると必要な分のヘモグロビンがつくれず、そして貧血になってしまうのです。</p>
<p>話題が少しずれました。なぜ動脈血は新鮮な赤い色（鮮赤色せんせきしょく）をしていて、静脈血は黒ずんだ赤い色（暗赤色あんせきしょく）をしているか。それはヘモグロビンが酸素と一緒になっていると鮮赤色（オキシヘモグロビン）、そうでないと暗赤色（デオキシヘモグロビン）だからです。</p>
<p>カエルの解剖を行い、人の呼気や酸素ボンベなどで肺を膨らませると、風船のようなカエルの肺の表面に走っている毛細血管の色が暗赤色から鮮赤色に見事に変わる様子を見ることができます。</p>
<p>少し前に「血液クレンジング」という医療（？）が話題になりました。血液を一旦外へ出し、オゾンにふれさせて血液を”洗浄”し、また体内に戻すもののようです。その効果として「黒ずんだ血液が新鮮な赤い色に！」とありましたが、これは要は酸素の同素体のオゾンにより、静脈血が動脈血になっただけの話です。少なくとも色の変化については、クレンジングなどしなくても普通に呼吸すれば十分だと言うことになりますね。</p>
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		<title>吐いた息には、全く酸素は残ってないの？</title>
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		<dc:creator><![CDATA[nisiki]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 04 Feb 2020 19:38:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[★生徒の疑問]]></category>
		<category><![CDATA[★理科教育]]></category>
		<category><![CDATA[生物]]></category>
		<category><![CDATA[動物]]></category>
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					<description><![CDATA[小学校の理科では、呼吸について「酸素を吸って二酸化炭素を出す」という内容を学習します。そうすると、吐いた息の中には全く酸素がなくなっていて不思議はなさそうです。でもそうすると、人工呼吸の意味がなさそうです。その辺あたりか [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>小学校の理科では、呼吸について「酸素を吸って二酸化炭素を出す」という内容を学習します。そうすると、吐いた息の中には全く酸素がなくなっていて不思議はなさそうです。でもそうすると、人工呼吸の意味がなさそうです。その辺あたりから出た質問。「吐いた息には、全く酸素は残ってないの？」</p>



<p>吐いた息（呼気）の中にも、通常は16％程度の酸素が残っています。空気中（つまり吸気中）の酸素が21％なので、大部分は使われずに、また出されているのですね。</p>



<p>なお昔、読んだ学研の「ひみつシリーズ」では、「海女さんが潜って出てきた時に吐いた息の中には、ほとんど酸素が残っていない」というような記述がありました。ちょっとググっただけでは出典になりそうなものは見当たりませんでしたが、実際にありそうな話ですね。</p>
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