⑪実習の失敗と学び― 崩れないために

ここまで授業を取り巻く環境を見てきました。ここまで理解しても、次に起きることがあります。

👉 それでも、うまくいかない

という現実です。

■結論
■なぜ失敗するのか
■ここで大切なこと
■基本の行動
■なぜか
■実習生が陥りやすい状態
■同期の存在
■実習生へのアドバイス
■まとめ

■結論

教育実習では、

👉 失敗は当たり前です。

■なぜ失敗するのか

理由はこれまで見てきた通りです。

・生徒は想定通りに動かない
・時間は足りない
・学校全体の影響を受ける

👉 コントロールできない要素が多い

つまり、

👉 うまくいかないのは当たり前です

そして

👉 失敗は能力不足ではありません

■ここで大切なこと

失敗したときに大切な事があります。それは、

👉 どう対応するか

です。

■基本の行動

・一人で抱えない
・まず担当教員に聞く

■なぜか

👉 現場は一人で回すものではないからです。

学校は、教員も

学年
教科
組織

👉 チームで動いています。

■実習生が陥りやすい状態

・自分でなんとかしようとする
・聞くのをためらう
・失敗を隠そうとする

👉 これが一番危険です

大切なのは、

👉 「できるか」ではなく「学ぶ場である」と捉える姿勢

です。

■同期の存在

実習生が複数いる場合、

👉 その関係は非常に重要です。

・情報交換
・学びの共有
・精神的な支え

👉 同じ立場だからこそ分かることがあります。

これは現職の教員になってからも、初任者研修での動機など、同じ立場で悩みや考えが分かる関係はとても大切なのと同じです。

■実習生へのアドバイス

学校は、

👉 個人ではなく組織で動いています。

だからこそ、

👉 一人で抱える必要はありません。

意識してほしいことは、

・分からないことは聞く
・共有する
・一人で抱え込まない

👉 「人を頼る力」も実習の学びです。

■まとめ

教育実習では、

👉 失敗は避けるものではなく、前提です。

大切なのは、

👉 失敗をどう扱うかです。

そして

👉 わからないことは聞き、そこから学ぼうとすることです。